浅析外语焦虑与高职英语听说

郭莉萍

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浅析外语焦虑与高职英语听说

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听说教学作为英语学习中的重要环节,其效果受诸多因素的影响,其中包括负性情绪外语焦虑.文章讨论了外语焦虑对于高职学生英语听说能力的影响,从学生、学校、教学、教师和文化几个主要方面分析了英语听说中语言焦虑产生的原因,并提出了相应的教学对策,以减轻高职学生的语言焦虑,从而优化学习过程并提高其英语听说能力.

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来源
《技术与创新管理》 |2013年第4期|372-375|共4页
作者
郭莉萍;
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作者单位

陕西省行政学院外语系;

陕西西安710068;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
外语焦虑高职学生; 英语听说; 影响; 教学对策;

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