产教融合驱动双碳背景下高质量人才培养路径探索与实践——以西安科技大学为例

来兴平; 张云; 李超; 曹建涛; 单鹏飞; 崔峰; 张楠; 杨森

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产教融合驱动双碳背景下高质量人才培养路径探索与实践——以西安科技大学为例

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基于“双碳”高质量人才目标,溯源产教融合过程特点,从高质量人才特征、培养过程、实践效果等方面,综合剖析了双碳背景下的高质量人才培养思路与实践效果。梳理发现,产教融合过程中必须聚焦稳健性、微调性、震荡性、跃迁性4个典型动力学特点。基于产教融合,通过突出立德树人、需求导向、专业调整,形成“双碳”元知识体系,构筑契合“双碳”目标实现亟需的高质量人才培养模式。创新应用系列卓有成效的措施,大幅提高了高质量人才学术水平。通过对接国家重大战略和行业产业创新发展需求,以问题为导向,强化校企校地产学研深度合作,实习实训等项目实现科教融合,增强实践能力,赋能高质量,为产教融合驱动双碳高质量人才培养现实路径提供了有益借鉴。

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来源
《技术与创新管理》 |2022年第2期|135-140|共6页
作者
来兴平; 张云; 李超; 曹建涛; 单鹏飞; 崔峰; 张楠; 杨森;
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作者单位

西安科技大学能源学院;

教育部西部矿井开采及灾害防治重点实验室;

西安科技大学安全科学与工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
双碳目标; 高质量人才; 元知识体系; 产教融合; 应用实践;

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