应用型本科“双师型”教师认定办法量化分析

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机译：基于专业能力培训的应用型本科大学公共英语教学改革研究

机译：德之不存,才将焉附——论新时代应用型本科院校立德树人育才"三位一体"教育观

机译：局部应用型本科电气自动化领域“双重资格”教师转型研究

机译：我们知道谁真正在种植吗？被认定为黑人工程专业本科生最高学位的传统白人机构的案例研究

机译：教师刻板印象研究：免学费的教师应聘者和普通本科生如何看待中国的中学和大学教师？

机译：“双师型”视角下谈应用型本科专业课程建设---以《过程装备成套技术》为例

机译：科学教师和讲师在正式和信息环境中担任科学和数学本科生的导师。总结报告

机译：基于应用型个人健康分析的营养管理系统及其方法

机译：作为教师的模糊神经网络和非教师的神经网络具有聚类分析

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