基于环境工程专业应用型教学创新模式的“环境工程原理”课程教学改革

师东阳; 田莹莹; 沈文翔; 李易莹

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基于环境工程专业应用型教学创新模式的“环境工程原理”课程教学改革

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根据学校应用型本科高校人才培养目标,对河南工学院“环境工程原理”课程目前的现状及存在的问题进行剖析,结合学校的环境工程专业特色,本文对“环境工程原理”课程的教学内容、教学方法和考核方式进行探讨和改革。通过课程改革,优化了教学内容,突出了课程特色,将教学和科研有机结合,构建了线上自主学习+线下翻转课堂教学模式,建立并完善基于全过程控制的考核评价体系,使“环境工程原理”课程教学模式改革体现CDIO工程教育模式,更加有利于学生个人创新实践能力、团队协作能力提升和综合素质的提高。

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来源
《科技风》 |2023年第16期|109-111|共3页
作者
师东阳; 田莹莹; 沈文翔; 李易莹;
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作者单位

河南工学院材料科学与工程学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学内容; 教学方法; 考核方式; CDIO工程教育模式;

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