浅析基础数学中案例的适切性

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高中数学老师的教学模式大多是借助案例展开分析,将所要教授的知识与技巧传达给学生,这样会有助于学生对知识的理解.尤其像集合、向量这样的新知识,学生一开始是难以理解的,这就更需要具体合适的案例来加深学生对其的理解.本文从了解数学知识内涵、培养学生思维能力、开展师生深入互动这三个方面,就高中数学学习当中所选用案例的适切性进行分析,希望能够为正在进行高中数学学习的学生提供参考.

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来源
《科技风》 |2017年第22期|51|共1页
作者
李鑫智;
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作者单位

成都外国语学校四川成都 611731;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高中数学; 案例; 适切性;

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