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略论多媒体教学中“即时性”矛盾的化解--基于若干教学案例的分析

         

摘要

当前,在多媒体教学环境下,学生在求知方面“即时性”需求的增强,和教师在授课方面对多媒体课件等预备资料的依赖,形成了教学中的“即时性”矛盾。本文通过分析相关教学案例,对“即时性”矛盾的化解进行了讨论。

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