研究性活动项目在中小学生科普日活动中开展的探索和实践

赵芳

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研究性活动项目在中小学生科普日活动中开展的探索和实践

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研究性活动是培养学生主动探究的学习活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，但是在科普日活动中实施有一定的特殊性。因此，本文从学校课堂开展的研究性学习入手，结合本单位开展的科普日研究性活动项目，从研究过程、研究方法、教学组织形式和研究内容层次四个方面，对在科普日活动中开展研究性活动项目的特殊性进行分析和总结。

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来源
《科技风》 |2012年第1期|249-249252|共2页
作者
赵芳;
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作者单位

北京教学植物园,北京市100000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
研究性; 科普日; 活动;

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