加强听说训练注重课堂实效

邢瑞玲

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加强听说训练注重课堂实效

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@@ 听说读写本应是现代语文教学中的四个关键环节,但由于人们长期以来之片面追求高分,钻进应试教育的死胡同,只是一些教师仍抱着"重读写,轻听说"的思想进行课堂教学,人为的将这四个环节割裂,教学中难免出现一些"能看不能听,会写不会言"的瘸腿人才,那么怎样有效的进行课常听说训练,才能促使学生成为既能出口成章,又能下笔成文的全面型人才呢?

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来源
《科技风》 |2009年第6期|83|共1页
作者
邢瑞玲;
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作者单位

河北省赞皇县特教学校;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
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