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细化和拓展教材内容培养学生地理核心素养——以'影响人口迁移的人文因素'为例

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摘要

地理学最新研究成果对中学地理教学有着极其重要的现实意义.本文以人口迁移理论为主题,细化原有的人口迁移影响因素,拓展新兴影响因素并将其融入地理课堂教学,在问题解决过程中培养学生的核心素养,为中学地理教学提供指导.

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来源
《科技风》 |2020年第23期|66-67|共2页
作者
何敏; 彭剑峰;
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作者单位

河南大学环境与规划国家级实验教学示范中心河南开封 475000;

河南大学环境与规划国家级实验教学示范中心河南开封 475000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
人口迁移; 地理; 核心素养;

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