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覃光锋; 蓝海江; 何小莲;
广西科技师范学院;
“嵌入式系统”课程; 电子信息工程; 应用型本科; 教学改革;
机译:在本科专业和非专业课程中成功实施基于探究的生理实验室
机译:学习论证和争论学习:以论证驱动的探究是帮助本科化学专业学生学习如何在实验室课程中建构论证和从事论证的一种方式
机译:电子专业应用型本科学生嵌入式系统教育的思考
机译:评估十大大学音乐专业本科生的技术素养的一项调查:对音乐教育技术本科课程的启示
机译:生物学专业本科生的信息流利度:探究式学习在发展性生物学课程中的应用
机译:地方理工院校外语本科专业应用型人才培养模式探究
机译:将油轮,运输和轰炸机(TTB)专业本科导航员培训(sUNT)转换为全模拟器课程的可行性
机译:牙科本科,研究生和专业课程培训的建设性配置模型模拟器
机译:电子信息工程提升装置
机译:用于集成,信息工程和自我改进的广告,电子商务和在线客户互动的设备,方法和系统
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