案例导入结合TBL教学法在外科护理学实训中的应用

罗平华

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目的:探讨案例导入结合TBL教学法在外科护理学实训中的应用效果。方法:按照便利抽样的方法选取2019级全日制大专护理专业学生80名进行研究,采用传统教学法的40名学生作为对照组,采用案例导入结合TBL教学法的40名学生作为实验组,通过操作考核及问卷调查对两组的学习结果进行比较和分析。结果:实验组操作成绩明显高于对照组(P<0.05),同时,通过问卷调查两种教学法学生的满意度,实验组学生的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:在外科护理学实训教学中,采用案例导入结合TBL教学法效果佳,有助于提高学生的护理操作技能,有助于提高学生的临床思维能力,有助于提高学生的自主学习能力,有助于提高学生的沟通技巧,有助于提高学生的团队合作能力,运用价值较高,值得推广。

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来源
《科技风》 |2022年第24期|109-111|共3页
作者
罗平华;
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作者单位

娄底职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
案例导入; TBL教学法; 外科护理学; 实训;

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