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浅谈高中物理课堂教学的有效性

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摘要

满堂灌、题海战术,忽视学生思维和能力培养的教育模式,已经与时代教育发展格格不入。新课程改革背景下,高中物理教师要巧妙地通过问题导学教学法的应用、物理实验的开展、信息技术手段的整合,不断优化物理教学,提高教学有效性。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第4期|0065-0065|共1页
作者
华林刚;
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作者单位

贵州省遵义市第十七中学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中物理; 教学有效性; 对策;

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