谈谈在生物教学中培养学生创造性思维能力的途径

孙月霞

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一、通过联想训练，培养创造性思维能力联想是由所感知或所想的事物想起相关的事物的思维活动。联想虽然并不能直接产生有创新价值的新的形象，但它却能够产生新形象的想象思维活动提供一定的基础。通过自由想象可探索各种解决问题的方案，通过强制联想可找到实现预期目标的途径。联想的主要类型有接近联想、相似联想、对比联想和因果联想。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2014年第4期|80|共1页
作者
孙月霞;
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作者单位

河南省范县一中;

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正文语种 chi
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