退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
高学荣; 叶芳琴;
浙江省临安中学;
深度; 角度; 高度; 广度; 思维受阻;
机译:在建模问题背景下,售前二次数学教师的期待和识别学生思维
机译:克服响应性挑战:框架固定的解释性框架,用于解决新手教师对学生思维的注意和响应性的不规律性
机译:恢复响应挑战:一个框架锚定的解释性框架,以考虑新手教师注意力和对学生思维的反应性的违规行为
机译:马来西亚伊斯兰金融机构的伊斯兰教法治理,以伊斯兰教法委员会的独立性及其伊斯兰教义决定的效率为依据
机译:误解和沟通不畅:利益相关者如何解释路易斯安那州的教师评估过程。
机译:学生不当行为和教师胁迫。小学教育教师背景因素的比较研究
机译:教师培训中的教法和道德工作教师培训中的教法和道德工作
机译:国防库存:避免不当部分销售不当所需的行动
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。