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初中数学教学如何激发学生学习主动性

         
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一、引言 作为指导初中数学教学的纲要性文件——《初中数学新课程标准》明确指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师应激发学生的学习积极性。这就要求一线的数学教学应围绕着有利于学生主动参与的中心议题来进行数学教学过程，包括组织课堂学习内容、课后练习方案等。从数学这门学科来看，它源于生活，寓于生活，用于生活，以问题为主角，在激发学生学习兴趣、参与热情方面具有先天的优势。因此初中数学教师们应积极探索探索如何减负增效，以激发学生学习主动性来提高数学教学效果。

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