中职学生普通话口语教学训练探索

刘文富

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普通话口语在日常交谈和会话中，从语言环境到语言内容都带有很大的任意性，一般不受时间、地点、场合及其他特殊背景的限制。其直接性一方面可以通过体态语来表示，另一方面可以直接借助语言节奏的快慢变化来表达。口语表达是一种综合性的精神劳动，是一个人综合素质的集中反映。从口语表达的过程分析来看，口语表达的实质是对自身多方面的素养、知识和能力储备的调动。在语言交际的很多场合中，有时单凭“言辞”往往不能听出说话人的真实意图，必须联系手势、身势、表情等体态语，才能揣测到说话人的心理。所以说，语言课承载了丰富的信息。培养和训练学生的语言素质，在某种意义上就是在培养和提高学生的综合素质。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第7期|76|共1页
作者
刘文富;
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作者单位

河南省南阳市宛东中等专业学校;

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正文语种 chi
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