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对上好小学语文复习课的思考

         

摘要

语文学科的复习,容易流于两个极端:一是天天模拟考试,逐人、逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累、不堪重负之感;一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做的作业重新抄一遍,学生非抄即背,非写即读,这让学生学习机械枯燥,味同嚼蜡。上述两种方法,由于学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意。鉴于此,在期中和期末的复习里,笔者注意做好以下两个方面。

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