有效性是语文课堂教学的生命线

杨杰

首页> 中文期刊> 《试题与研究(教学论坛)》 >有效性是语文课堂教学的生命线

有效性是语文课堂教学的生命线

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

什么是有效的语文课堂教学呢？钟启泉教授认为：“有效教学研究最终的衡量标准是‘学生成长’，而这种成长将不单单用成绩来作为衡量标准，教学的有效性就是要关注学生的发展。”一句话，有效的课堂教学应该是指通过课堂教学活动，学生在学业上有进展、有收获、有提高。有效的语文课堂教学应该是指通过语文课堂教学活动，学生的语文知识、审美情趣、人文素养等都获得了“提高”。新课程语文教学中，有效性是课堂教学的生命线，是学校教学活动的一个基本追求，它直接关系到教学的质量和人才的培养，这是每一个语文教师在教学中必须追求的基本目标。为此我们必须要注意以下几点：

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第7期|83|共1页
作者
杨杰;
展开▼
作者单位

江苏省沭阳高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 如何利用多媒体提高小学语文课堂教学的有效性如何利用多媒体提高小学语文课堂教学的有效性 [J] . 马玉清 . 西部素质教育 . 2020,第007期
2. 语文课堂教学有效性的问题与对策——对贵州省铜仁一中语文课堂教学有效性的问卷调查 [J] . 代泽斌 . 贵州师范学院学报 . 2009,第004期
3. 朗读--语文课堂教学的生命线 [J] . 李慧1 . 中学生作文指导 . 2019,第008期
4. 探讨语文课堂教学有效性——语文课堂教学“留白”的艺术 [J] . 王宏亮 . 陕西教育（教学） . 2012,第007期
5. 探讨语文课堂教学有效性——语文课堂教学“留白”的艺术 [J] . 王宏亮 . 陕西教育（教学） . 2012,第008期
6. 提高初中语文课堂教学有效性的策略研究 [C] . 金凤久 ,肖雷 ,郭长亮 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 新课改视域下小学语文课堂教学评价语有效性研究 [A] . 吕蕊 . 2020

有效性是语文课堂教学的生命线

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅