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词汇教学——为英语学困生插上飞翔的翅膀

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摘要

英语学困生之所以在英语学习中存在诸多问题,其根本原因在于他们达不到学习英语所必备的词汇量.本文分析了学困生英语学习效果不佳的原因,通过学困生词汇教学策略探讨,合理利用情感策略和课堂教学策略,双管齐下,运用直观教学法、创设情景法、语言对比法和合理联想法,以达到学困生走出词汇学习困境的目的.

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第11期|52-53|共2页
作者
安宁;
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作者单位

浙江省平阳县实验中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中英语; 学困生; 词汇教学;

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