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绚丽多彩的数学作业风景线

         

摘要

在课程改革不断深入的今天,作为教师,我们应该想学生之所想,优化数学作业的设计,避免那些机械、重复、乏味的低效作业,充分调动学生作业的积极性,让他们在完成数学作业的过程中享受到学习数学、运用数学的快乐,赋予数学作业生命的色彩。结合新课程特点,在平时布置作业时,可以采取以下几种作业形式。

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