巧解物理图形题

曾文军

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巧解物理图形题

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新课程进一步推进了高中物理教学的改革与发展，充分利用物理课堂对高中物理教学的正确引导作用，开展对物理题解析的研究。物理题要有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度；物理题在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首位；物理题要注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，并有利于学生对学习物理兴趣的培养。以图像题为例进行分析，图像是物理现象和物理模型之间、实验数据和数学模型之间的一条重要经线纽带，是数与形相结合的产物，是具体与抽象相结合的体现，它能够形象、简洁地展现两个物理量之间的关系，清晰、直观地表达物理过程，正确地反映物理规律及内涵。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2012年第9期|87-87|共1页
作者
曾文军;
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作者单位

湖南省汉寿县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
高中物理教学; 图形题; 巧解; 理论联系实际; 考查能力; 物理题; 物理课堂; 考查知识;

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