有效演绎数学概念的建构过程

赵杰

首页> 中文期刊> 《试题与研究(教学论坛)》 >有效演绎数学概念的建构过程

有效演绎数学概念的建构过程

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

如何利用新课程理念来指导概念教学，如何把新课程理念内化，并通过课堂教学的实践活动外化并展示出来；如何引导学生理解并形成概念，将枯燥的数学概念生动化、具体化，使学生易于接受；如何让学生在获得概念的同时还能培养他们的创造精神……在实际教学中，我针对小学生的年龄特点和对概念掌握的程度，进行了有选择地尝试、探索，发现运用以下策略更能调动学生的学习积极性，下面就结合自己多年的教学实践经验，谈几点体会。

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2012年第20期|75-75|共1页
作者
赵杰;
展开▼
作者单位

河南省郑州市管城回族区工人第二新村小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学概念; 演绎; 概念教学; 课程理念; 学习积极性; 小学生; 实践活动; 课堂教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在知识发生过程中建构数学概念——数学概念教学的若干思考 [J] . 陈京山 ,余晓红 ,胡新生 . 教学与管理（中学版） . 2012,第005期
2. 高中数学概念构建过程中的学生思维分析——谈函数概念的建构过程 [J] . 苏燕 . 数学教学通讯：中教版 . 2017,第021期
3. 高中数学概念构建过程中的学生思维分析——谈函数概念的建构过程 [J] . 苏燕 . 数学教学通讯 . 2017,第021期
4. 关注学生认知过程,促进数学概念建构——基于APOS学习理论的教学思考 [J] . 丁晓军 . 数学教学通讯：中教版 . 2019,第015期
5. 关注学生认知过程,促进数学概念建构——基于APOS学习理论的教学思考 [J] . 丁晓军1 . 数学教学通讯 . 2019,第015期
6. 高中数学概念教学方法的有效性实践研究——以调查统计的方法激发学生主动建构概念体系 [C] . 王惠敏 . 第五届基础教育改革与发展论坛 . 2015
7. 建构数学概念过程中学生心理分析与启示 [A] . 王伟宇 . 2006

有效演绎数学概念的建构过程

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅