浅谈“学案教学”模式在高中数学教学中的应用

欧小春

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学案教学是以学生为主体，教师指导为辅助的教学模式，该模式能够极大地调动学生的主观能动性，引导学生自主学习、主动探究、积极思考。在高中数学教学中，积极实施学案教学能够提高学生的学习热情，拓展学生思维空间，提高实践能力。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2016年第15期|P.48-48|共1页
作者
欧小春;
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作者单位

湖南省衡阳市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
学案教学; 高中数学; 教学应用;

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