一、在创设情境中进行语法教学1.利用实物展示来归纳语法。比如,我会利用教室中的class,box,desk,map,study,key等物品,先让学生说出它们的复数形式,接着在黑板上标出C三大类让学生自己归纳(教师可口头上稍作A提B示),最后再把可数名词的复数变化规则板书出来。又如,在教学情态动词can的用法时,我先展示一张男孩游泳的图片,指着图片和学生进行pair work.A:What is he doing?B:He is swimming.A:Can he swim?B:Yes,he can./No,he can not.A:Can you swim?B:Yes,I can./No,I can not.然后总结出情态动词can的用法,帮助学生理解并加深记忆枯燥无味的语法规则。
展开▼
