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小学数学学导互动教学组织的要素分析

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本文首先研究了学导互动教学的内涵和小学数学教学特点,并在此基础上对学导互动教学的要素进行分析。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第15期|P.1-1|共1页
作者
顾云娟;
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作者单位

江苏省南通市郭里园小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 学导互动教学; 要素;

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