浅析数学实验在小学数学教学中的运用策略

何海华

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随着新课改工作在我国小学教育领域中的不断发展,数学课程在小学教育领域中的地位越来越重要。高质量的小学数学课程不仅能够拓展学生的数学知识,同时还能够使学生在学习过程中培养良好的数学综合能力,从而为学生今后的发展奠定基础。但是在当前的小学数学开展过程中,很多教师更注重学生应试能力的发展,忽略了学生数学探究能力的发展。基于此,本文通过深入探究数学实验在小学数学教学中的应用策略,运用操作、探究、发现、论证的基本样态,开展数学实验新教学,以期提升小学数学教学质量,为学生的全面发展提供一些有价值的参考。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第19期|P.1-1|共1页
作者
何海华;
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作者单位

江苏省江阴高新区长山中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
数学实验; 数学理解; 教学策略;

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