首页> 中文期刊> 《试题与研究(教学论坛)》 >深度学习视域下高中生物学教学的实践——以“血糖平衡调节”为例

深度学习视域下高中生物学教学的实践——以“血糖平衡调节”为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为了打造深度学习视域下的高中生物学课堂,本文通过以“血糖平衡调节”这节内容为例来深入分析高中生物学教学的实践途径,全面提升高中学生的生物学水平。

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第30期|P.1-2|共2页
作者
魏善春;
展开▼
作者单位

江苏省马坝高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
深度学习; 高中生物; 血糖平衡调节;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 例析深度学习视域下的高中生物课堂教学策略——以"血糖平衡的调节"为例 [J] . 洪永清 . 教育实践与研究 . 2019,第032期
2. 例析深度学习视域下的高中生物课堂教学策略--以“血糖平衡的调节”为例 [J] . 洪永清 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2019,第011期
3. 能动学习:生物学教育的课堂转型——以高中生物学《血糖平衡调节》为例 [J] . 孔娜娜 . 启迪：教育教学版 . 2021,第006期
4. 深度学习视域下高中生物学实验高阶思维培养与实践——以"绿叶中的色素提取和分离"为例 [J] . 何红星 . 生物学教学 . 2021,第007期
5. 基于深度学习理念的高中生物学教学设计——以"细胞的能量通货—ATP"为例 [J] . 张雪华 . 福建基础教育研究 . 2020,第008期
6. 基于"问题串"进行高中生物学教学设计——以"细胞的能量'通货'ATP"一节为例 [C] . 吴汝彬 . 全国中学生物学教育教学研讨会 . 2017
7. 高中生物学教学中培养学生主体性的实践研究——以甘肃省和政县某高中的实践为例 [A] . 张金玲 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号