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基于核心素养的高中地理问题情境教学——以“热力环流”一课为例

         

摘要

高中地理学科采用问题情境教学方法,能激发学 习兴趣,磨炼思维能力,促成团队合作,促进学生地理学科核心 素养的培养。提出问题、分析问题、解决问题是问题情境教学 的三个要素,本文阐述了高中地理问题情境教学的全过程。

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