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彭华珣;
广东省珠海市第九中学;
线段加减; 辅助线作法;
机译:引入几何问题时,请注意辅助线
机译:转型方法是否提高了学生构建辅助线路以解决几何问题的能力? 基于干预的学习与两个中文教室
机译:基于估计轮廓误差公式的多段线段加减速进给率规划研究
机译:直接教学对小数和小数词问题的加减法教学对处于数学失败风险中的学生的影响
机译:1874年2月25日:探讨胎盘通过和代孕证通过所需要的孔径大小
机译:在基本几何自动证明中寻找辅助线的有效方法
机译:实施减少文书工作法:取得了一些进展,但仍存在许多问题
机译:二维图纸辅助线段的自动生成装置/方法,二维图纸辅助线段的自动生成功能的CAD / CAM系统
机译:加减速模式生成器和加减速模式生成方法,以及逆运动学问题的解决方法和在此使用的时间轴校正方法
机译:锂离子孔系统,安全性,指甲滥用和陶瓷涂层分离器; 李离子EDP / ESS爆炸与火灾的探讨与解决方案; 和阳极/电解质/阴极,还原和/或氧化问题
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