有效运用数形结合 加强学生数学思维

王春蕾

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有效运用数形结合加强学生数学思维

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传统数学教学模式已经不能满足提升高中生学习效率的目的。教师如何通过正确方式激发学生自主学习的积极性，从而提升学习效率，已经成为当下高中数学教师的重要课题，数形结合这一概念的出现就很好地解决了这个问题。本文将结合实际教学案例，来解决一些教师使用数形结合的方式在实际教学操作过程中出现的问题，从而起到加强学生的数学思维、提升数学课堂教学质量的目的。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第15期|0175-0175|共1页
作者
王春蕾;
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作者单位

浙江省苍南中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中数学; 数形结合; 学习思维;

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