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柳连红;
浙江省丽水市经济开发区第二小学;
粉笔; 认识周长; 教学手段;
机译:ASCER认识到瓷砖的巧妙运用可以应对新的建筑挑战
机译:角色扮演在初中历史课堂上的运用——以《郑和下西洋》一课为例的分析
机译:"边做边议"教学方式的新探索——以"无理数引入"一课为例
机译:为提高儿童和年轻人对噪音的认识而开展的教育活动-以巴西圣卡塔琳娜州为例
机译:老师对“不让任何一个孩子掉队”对课堂教学的影响的认识:运用杜威教学法理论进行的跨案例分析。
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