首页> 中文期刊> 《试题与研究(教学论坛)》 >鼓励算法多样 突出优化过程——“两位数加两位数口算”的教学片段与思考

鼓励算法多样 突出优化过程——“两位数加两位数口算”的教学片段与思考

         

摘要

运算教学中,既要鼓励学生自主探索,尊重算法多 样化,也要分析各种算法的利弊,引导学生改变自己的计算习 惯,采用更有意义的思路。本文以二年级下册“两位数加两位 数的口算”一课为例,从引导学生经历探索算法多样化的过程 和实现算法优化目的两个方面展开论述。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号