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古诗中多文本阅读教学现状及成因分析

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摘要

中华上下五千年文化的精髓通过古诗流传了下来,一直以来,古诗教学也是我国语文教学的重中之重。多年的教学实践证明,想要在有限的课堂时间内提高古诗的学习效率,就要改变传统教学模式。采用科学有效的多文本阅读方式,能进一步提升学生对古诗的学习兴趣,实现对古诗的全面了解。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第11期|0036-0036|共1页
作者
朱献伟;
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作者单位

河南省商水县第二高中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
古诗; 多文本阅读; 古诗教学;

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