高中英语词汇深度教学实践与思考

赵继辉

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本文针对高中英语词汇教学中存在的问题,通过理论分析和实践阐述,提出在高中英语词汇教学过程中,教师应充分挖掘和整合教材资源,设计不同层次的语言教学活动,引导学生有效完成对词汇的学习理解、巩固运用和迁移创新。教学实践研究表明,这种教学思路可以有效解决在词汇教与学过程中普遍存在的耗时低效的问题,对学生的英语学习和长远发展有着重要的作用。

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2022年第12期|49-53|共5页
作者
赵继辉;
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作者单位

安徽省阜阳市第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习理解; 应用实践; 迁移创新; 核心词汇;

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