2013-2015年高考英语江苏卷阅读理解测试内容效度历时分析

郑楠

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2013-2015年高考英语江苏卷阅读理解测试内容效度历时分析

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文章依据《课标》、《教学大纲》和《考试说明》,结合Bachman&Palmer的任务特征框架,从语篇输入、预期回答两个维度对2013-2015年高考英语江苏卷阅读理解试题的内容效度进行分析.研究发现,江苏卷阅读理解测试基本符合《课标》、《教学大纲》、《考试说明》的要求,体裁分布均衡,题材丰富,阅读技能考查全面且逐年加大语篇层面的逻辑思维能力的考查.但文本整体难度偏难、阅读速度要求偏高.针对这些问题,本文提出了命题者在今后的命题时应加大语篇题材的广泛度,适当调整语篇难度等改进建议.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2015年第10期|27-31|共5页
作者
郑楠;
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作者单位

徐州市教育教学研究室;

江苏徐州 221000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高考英语测试; 阅读理解; 内容效度; 语篇输入;

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