歧义容忍度与高中生英语语言水平的关系研究

李晶

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本文以北京师范大学附属中学高二年级学生为研究对象,采用问卷和测试的方式,探讨了歧义容忍度与高中生外语语言水平的相关性.研究结果表明:歧义容忍度高的学生,与歧义容忍度中等和低等的学生相比,在英语语言水平上有较好的表现,而歧义容忍度中等和低等的学生在英语语言水平上没有显著差异.从语言水平反映到试卷上的各部分来看,歧义容忍度与听力能力和阅读理解能力有显著的相关性.而歧义容忍度与词汇、语法和写作能力之间没有显著的相关性.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2014年第1期|31-36|共6页
作者
李晶;
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作者单位

山西财经大学经贸外语学院;

山西太原030006;

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正文语种 chi
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关键词
歧义容忍度; 英语语言水平; 语言能力;

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