高中英语词汇复习课课堂观察案例及思考

刘秀珍

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课堂观察是教师专业成长的重要途径.笔者经多年的高中英语教研实践发现,目前高中阶段的英语课堂观察随意性强,缺乏理论指导,据此尝试设计了一份可操作性的课堂观察表,通过词汇复习课的课堂观察案例来帮助教师走向专业的听评课.本文主要从课堂观察表的产生、设计,词汇复习课的课堂反馈着手,提出通过课堂观察表来帮助教师学习在理论指导下理性地进行观课、评课和反思.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2013年第8期|27-33|共7页
作者
刘秀珍;
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作者单位

南岸区教师进修学院;

重庆400060;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂观察; 词汇复习; 教学活动; 学生反馈; 教师反馈;

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