高职钢琴课堂“项目化”教学改革探析

刘愈佳; 刘琳玉; 杨淑琼

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cqvip:高职院校是为社会培养高级专业技术人才的场所,培养兼具专业素养与职业技能的合格人才是高职院校的使命。钢琴是高职音乐艺术教学中的一门重要课程,但在高职实践教学中尚存在许多不足。"项目化"教学强调学生的主体地位,强调学生主动参与,对提升高职学生的音乐素养和职业技能水平具有莫大帮助,基于当前教育实践中存在的短板和"项目化"教学的优越性,本文对高职钢琴课堂"项目化"教学改革进行了探讨,以期促进高职钢琴课堂教学效果提升。

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来源
《艺术家》 |2019年第10期|P.95-95|共1页
作者
刘愈佳; 刘琳玉; 杨淑琼;
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作者单位

吉安职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职院校; 专业素养; 高职实践教学; 音乐素养; 职业技能水平; 教学改革; 高职钢琴; 高职学生;

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