基于课程思政理念下思政教育与舞蹈专业融合的思考

李美虹; 谭迅

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基于课程思政理念下思政教育与舞蹈专业融合的思考

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文艺给人以价值引导、精神引领、审美启迪,艺术家自身的思想水平、业务水平、道德水平是根本。这就需要教育部门强化教育,引导广大文艺工作者承担追求与传播真善美的重任。在新的历史时期,教育工作者应提高思政教育质量,发掘各类要素之间的关联性,延伸思政教育的意义,将思政教育融入各专业中并开发出该专业课程中的思政教育功能,进而营造浓厚的教育氛围。本文对思政教育与舞蹈教育相融合的必要性进行了分析,探讨了在课程思政理念下思政教育与舞蹈专业融合存在的问题,最后依据问题,提出了可行性建设方案。

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来源
《艺术家》 |2021年第9期|P.72-73|共2页
作者
李美虹; 谭迅;
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作者单位

齐齐哈尔大学;

齐齐哈尔大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课程思政; 舞蹈专业教育; 融合策略;

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