李士金古代文学课堂教学改革生态述论(八)——我忽然明白了腹有诗书气自华的真正含义

潘冉; 李士金; 陈晓燕; 祖菲菲

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一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编对《老残游记》的人物形象没有深入研究,以为宽仁温厚的'好官''颟顸昏谬、平庸无能',试问:真正宽仁温厚的官员会'颟顸昏谬、平庸无能'吗?单说'宽仁温厚'中的一个'仁'字,无大智大勇者如何承担得起?袁编对原著中的观点缺乏深刻的见解,只是望文生义而已。袁编对《老残游记》作者的观点缺乏应有的批评分析,一味赞赏。

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来源
《艺术家》 |2017年第7期|60-61|共2页
作者
潘冉; 李士金; 陈晓燕; 祖菲菲;
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作者单位

江苏省淮阴师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
宽仁; 课堂教学; 老残游记; 观点; 深入研究; 君子;

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