构建中国教育咨询师培训及认证体系

任蓉蓉; 姚春艳

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人类教育产生之始,教育实施,教育评价、教育咨询就与之伴生,并相伴发展。教育评价评估的是教育实施的成效,教育评价结果则需要通过教育咨询来改进和发展教育实施。教育实施、教育评价、教育咨询的这种"自组织"循环系统,是教育质量、效率以及内涵发展的关键结构和机制。在教育实施、教育评价之后,如果没有教育咨询,教育的这个"自组织"循环系统就不完整。

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来源
《湖北教育：时政新闻》 |2014年第6期|58-59|共2页
作者
任蓉蓉; 姚春艳;
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作者单位

公众考试研究院;

公众教育研究院;

公众考试研究院公众学业素质教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
教育咨询; “自组织”; 认证体系; 人类教育; 教育质量; 教育品质; 内涵发展; 教育实践; 就业指导; 心理咨询;

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