首页> 中文期刊> 《湖北教育：教育教学》 >回头再嚼嚼

回头再嚼嚼

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

应用题解答完之后,引导学生回过头来再嚼一嚼,口述过程,这对学生学习既是一次反馈,又是一次思维过程的强化训练,有利于提高应用题的教学效率。一、讲算式中每个数和每步计算的实际意义,进一步明确算理例:高年级同学在校办工厂劳动,5个同学糊了35个纸盒,照这样计算,12个同学一共可糊多少个纸盒?

著录项

来源
《湖北教育：教育教学》 |1995年第5期|35-35|共1页
作者
丁元清;
展开▼
作者单位

江陵县东门小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
应用题; 解题思路; 算式; 教学效率; 引导学生; 明确算理; 思维过程; 强化训练; 再思考; 工作效率;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我嚼我嚼我嚼嚼嚼 [J] . 和田义弥 ,石颖 . 中国保健营养(上旬刊) . 2008,第002期
2. 口香糖：嚼来嚼去嚼什么 [J] . 于立野 . 质量天地 . 2003,第007期
3. 口香糖，嚼来嚼去嚼什么 [J] . 周晓红 . 中国科技纵横 . 2002,第011期
4. 海南地区嚼槟榔者与非嚼槟榔者口腔疾病发生状况对照研究 [J] . 庞红霞 ,刘祥 ,陈向琼 . 科技资讯 . 2021,第006期
5. 大班健康活动:小黑米嚼一嚼 [J] . 喻爽 . 动漫界：幼教365 . 2021,第024期
6. 海口市社区人群嚼食槟榔行为及致病风险认知调查 [C] . Zhang Qiwen ,张启文 ,Deng Jing . 第十八次全国行为医学学术会议 . 2016
7. 维维嚼益嚼大豆营养棒广告摄影 [A] . 罗晶 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号