论儒家和谐思想的教育学意义

张艳清; 张旭平

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论儒家和谐思想的教育学意义

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当代教育的技能化和功利化倾向不断引起教育学家的关注和反思.儒家和谐思想应该成为新的教育理念的重要资源之一,其中包含的和谐人格教育与和谐生命教育等丰富的思想资源,在情知意、真善美、"成己"与"成物"方面,在生命有限与无限的理性认知、高明与中庸的境界体悟、审美与超越的智慧理解等方面,都对当代教育有重要的启示.

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来源
《理论学刊》 |2008年第11期|104-107|共4页
作者
张艳清; 张旭平;
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作者单位

首都医科大学哲学与社会科学系,北京,100069;

首都医科大学哲学与社会科学系,北京,100069;

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正文语种 chi
中图分类儒家;教育与文化;
关键词
和谐思想; 儒家; 教育;

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