减负增效,作业创新--基于“双减”的小学语文作业设计有效策略

黄冰煌

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减负增效,作业创新--基于“双减”的小学语文作业设计有效策略

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在2021年的7月份,中共中央办公厅和国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,简称“双减”政策。“双减”政策中明确规定减轻学生的作业负担,给教学提出了较大的挑战性。而作业练习是增强学生综合素质的重要平台,所以要对语文课程作业进行优化设计,以此凸显出作业设计的作用。根据“双减”政策的要求进行小学语文课程作业设计时应该准确把握语文作业设计的“质”和“量”,充分凸显出作业设计的科学性和有效性,让语文作业设计的“含金量”得到有效提升。

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来源
《天津教育》 |2022年第32期|100-102|共3页
作者
黄冰煌;
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作者单位

福建省泉州市丰泽区第三实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
作业练习; 小学语文课程; 语文作业设计; 有效策略; 校外培训; 减负增效; 作业负担; 作业创新;

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