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张军凤;
天津市教育科学研究院;
人工智能; 智能机器; 算法模式;
机译:颠覆和破坏的游戏:权力,男子气概,阶级,农村和学校教育问题
机译:初中和初中毕业生向职业教育和培训的过渡。与女性青少年相比,男性青少年能否弥补其学校教育的劣势?
机译:单独发表的目的“地球科学能否在学校教育中生存?:争取学术团体和教育机构之间的合作”
机译:P2P能否成为企业数据处理的颠覆性技术?
机译:“我有权在永恒的世代施加这种诅咒吗?”:玛丽谢尔利在弗兰肯斯坦和穆尔迪尔的颠覆颠覆了颠覆的颠覆性,“鬼记得很久?”:伊丽莎白巴尔托斯斯托达德忽视了诗意的诗意
机译:用于环境与健康研究的颠覆性技术:人工智能区块链和物联网概述
机译:颠覆性技术:人工智能的经济后果和机器人革命
机译:学校教育是一个更好的农民:布隆迪的学校教育和农业生产力
机译:机器人或机器人的人工智能计算机系统,其中,人工智能计算机系统的接收信号反应,人工智能计算机系统的对应关联,人工智能计算机系统的对应思想机器人或机器人的人工智能是物理构建的,并且是计算机系统的工作方法
机译:电子人或机器人的人工智能的计算机系统,其中,电子人或机器人的人工智能的计算机系统的接收信号反应,电子人或机器人的人工智能的计算机系统的对应关联。 android,物理上构建了电子人或机器人的人工智能计算机系统的相应思想,以及电子人或机器人的人工智能计算机系统的工作方法
机译:电子人或机器人的人工智能的计算机系统,其中该计算机系统的记录的信号来自电子人或机器人的人工智能,电子人或机器人的人工智能的计算机系统的对应关联。机器人,并在计算机系统中物理地构建了电子人或机器人的人工智能计算机系统的相应思想,以及电子人或机器人的人工智能计算机系统的工作方法
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