基于新高考评价体系下的政治课堂教学策略

任学莲

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在"一核四层四翼"的高考评价体系中:"一核"强调立德树人的核心评价目标:即为什么考;"四层"阐述考什么,考试选拔要求学生的具备核心价值、学科素养、关键能力及必备知识;"四翼"解答怎么考的问题,要求学生具备层层递进的基础性、综合性、应用性、创新性的学科思维以及语言解决问题的能力。根据新高考评价体系的阐述,教师在课堂教学中应进一步思考与探索教学的新思路。

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来源
《天津教育》 |2022年第5期|91-93|共3页
作者
任学莲;
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作者单位

广东省中山市濠头中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂教学策略; 学科素养; 高考评价体系; 立德树人; 学科思维; 解决问题的能力; 必备知识; 考试选拔;

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