“体验式”教学法在小学道德与法治教学中的渗透

牛蕊

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社会的不断发展对当代学生的道德品质和法治认知提出了更高的要求,道德与法治观念应该从小培养,小学阶段的道德与法治教学更是重中之重,对小学生的健康发展与成长有着举足轻重的作用。在许多教学方法中,“体验式”教学可以给学生带来最深刻的感觉,直接影响学生的行为举止。因此,教师应该对其应用方法进行深入研究,以提高其教学效率。本文就“体验式”教学对小学道德与法治教育的理解、意义和实施方向进行了深入研究。

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来源
《天津教育》 |2022年第15期|84-86|共3页
作者
牛蕊;
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作者单位

山东省淄博市淄川区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
体验式; 道德品质; 道德与法治; 行为举止; 教学效率; 当代学生; 教学法; 从小培养;

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