如何在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力

郭九信

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数学是一门逻辑性很强的学科。在围绕学生核心素养发展的教育改革中,培养学生的抽象逻辑思维能力,成了小学数学课程的教学目标之一。基于此,本文从数学学科特点出发,对教学设计进行分析,探究如何培养学生的逻辑思维能力,希望能为落实小学数学课程教学目标提供参考。数学学科中的公理、法则、规律的论证过程具有高度的逻辑性和严谨性,同时数学概念、定理、法则、规律组成了系统的体系,这其中运用了逻辑判断和推理方法。由此可以看出数学学科对培养学生的逻辑思维能力具有明显的优势。

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来源
《天津教育》 |2022年第2期|19-21|共3页
作者
郭九信;
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作者单位

甘肃省张掖市甘州区大满镇中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学课程; 数学学科特点; 抽象逻辑思维; 学生核心素养; 小学数学教学; 推理方法; 数学概念; 逻辑判断;

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