初中物理小组合作学习的实践

杨海疆

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随着新课改的不断深入实施,传统教学模式也同样在革新,比如,以"知识为主要教学目标,教师传授知识"的这一传统模式正在悄然发生改变。通过建立小组合作学习模式,使学生自主活动、发挥主体作用,个性探索与合作探索进行有机结合,整个过程也恰恰形成了有效的教学过程。学生在其中积极性高涨,创新能力、实践能力、主体性合作意识以及交往品质等综合素质也得到了协调发展。近年来,合作学习作为一种新的教学组织形式,在各大课堂上的应用较为广泛,其主要是以合作学习小组作为基本形式,而各小组中具有明确的责任分工.

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来源
《天津教育》 |2022年第1期|84-86|共3页
作者
杨海疆;
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作者单位

甘肃省定西市漳县城关中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小组合作学习模式; 教学组织形式; 初中物理; 合作学习小组; 合作探索; 新课改; 创新能力; 综合素质;

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