“双核”培养视域下单元教学标准建设研究

王晶

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一、研究背景(一)“双核”视域党的十八大报告指出,教育的根本任务是立德树人,2020年教育部将立德树人融入考试评价的全过程,首次提出核心价值包括政治立场、道德品质和综合素质三个一级指标,以及理想信念、爱国主义情怀等十个二级指标。《普通高中新课程标准(2017年版)》发布实施,推动我国教育改革与教育模式的新探索,学生发展核心素养作为一个“新概念”以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为六个素养、十八个基本要点。

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来源
《天津教育》 |2022年第4期|43-44|共2页
作者
王晶;
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作者单位

天津市第一中学滨海学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
立德树人; 单元教学; 爱国主义情怀; 考试评价; 道德品质; 学生发展核心素养; 双核; 二级指标;

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